《灯塔之下》原创教学材料，2026-10-21
这是虚构教学样例，不是真实模型生成、用户手稿或效果测评。所有示范文字均由编辑编写。

一、稳定设定
林默：修灯塔的人，寻找失踪十年的父亲。
点亮灯塔会抹去镇上一个人的记忆；铜钥匙没有超能力。
保管员负责登记失物，不知道父亲下落。第三人称有限视角。

二、初始章纲
第一章：熄灯夜，林默捡到铜钥匙；寻找刻痕确认来源；请求登记；交出钥匙，拿到17号收据。
第二章：次日凭17号收据询问登记记录；得知十年前有同号物件；决定寻找旧登记册。
第三章：旧登记册缺页；比较纸张断口和登记时间；发现曾有人提前来查，不揭示父亲下落。

三、第一章末尾人工示范
保管员把钥匙装进布袋，在表格上写下“17”。林默接过收据，把纸折好放进内袋。钥匙留在桌子另一侧，她第一次觉得回家的路空了些。

四、续写输入与人工示范
前文事实：钥匙已交出；林默只有17号收据；父亲下落未知。
第二章目标：查询登记，不追回钥匙，不提前揭晓父亲。
人工示范：林默把收据推过柜台。保管员没有打开新账册，而是从抽屉里找出一本卷角的旧本。“这个号码，以前也用过。”她隔着桌面看去，只看见日期栏里十年前的雨季。
检查：没有从口袋取出钥匙，没有让林默凭空知道父亲去向；17号物件是否相关仍是待解问题。

五、事实修改分支
修改要求：第一章结尾改为“保管员拒收钥匙，林默仍持钥匙，没有收据”。
人工修订：保管员把钥匙推回来。“没有来处，不能登记。”林默收起钥匙，桌上没有多出那张她盼着拿到的纸。
受影响：第二章不能再凭17号收据查询；第三章进入旧档案的前置条件也需复查。
第二章最小修复：删除掏出收据和按号码查询的动作，改为出示钥匙刻痕请求比对旧物件；保留寻找旧账册的目标，但由刻痕而非收据提供线索。
复核：全文检索“收据”“17”“钥匙”，逐处判断是否属于当前分支；检查是谁知道旧物件、线索从哪里来。

六、章组检查
[ ] 每章至少改变一项局面，第二、三章不重复解释钥匙来源。
[ ] 资源持有人、人物认识、时间地点都能追到前文。
[ ] 新线索有来源，推测没有被记录成已证实真相。
[ ] 改写前文后同步核对后文与章纲，不只改一个句子。
[ ] 保存后重新读取，再确认本章或提交章组；未确认的候选稿不当作新事实。
[ ] 真实模型测试时另存完整输入输出、日期、模型、失败、重试、回执和人工修稿记录。